Se realizó un estudio cualitativo bibliográfico, centrado en el análisis documental, para identificar en la literatura los instrumentos más utilizados para evaluar el estilo de vida de los adultos jóvenes (18 a 29 años)en el marco del desarrollo y ciclo vital humano y a su vez, proponer un diseño de instrumento que evalúe el estilo de vida de los niños y adolescentes dentro del contexto educativo actual colombiano. En la literatura, este tipo de metodología busca especificar propiedades y características importantes de cualquier fenómeno analizado y describir las tendencias del problema. A su vez, una de las fases del proceso de investigación cualitativa está centrada en la realización de una revisión de la literatura, desde la perspectiva del fenómeno y componentes del estudio, soportado en una holística teórica de análisis documental. Esto implica exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciones y las investigaciones a partir de documentos que se consideren válidos para encuadrar el estudio¹³.

Para identificar en la literatura académica los instrumentos más utilizados para evaluar el estilo de vida en el contexto colombiano, se utilizó el método de búsqueda adaptada de una Revisión Sistemática a partir de tres etapas: planeación, búsqueda y documentación¹⁴. En la etapa de planeación, se identificó la pregunta orientadora del análisis documental: ¿cuáles son los instrumentos más utilizados para evaluar el estilo de vida de los niños y adolescentes en el contexto educativo colombiano? Como también, para la búsqueda dela información se contemplaron los siguientes criterios de inclusión: a. artículos científicos sobre instrumentos para evaluar estilos de vida en niños y adolescentes; b. artículos publicados en revistas indexadas; c. artículos publicados entre enero de 2018 a diciembre de 2021; y d. publicaciones escritas en español, portugués o inglés. Como criterios de exclusión se contemplaron: a. publicaciones anteriores a 2018; artículos duplicados y de distintos idiomas; y c. artículos de otras fuentes no indexadas.

Para la etapa de búsqueda, se identificaron un total de 1.560 trabajos de las bases de datos: Academic Search Complete (n=458), EbscoHost (n=274) y Fuente Académica Premier (n=828) a partir de la ecuación con las palabras claves del estudio, combinadas con los booleanos AND o OR: instrumentos AND estilo de vida AND niños y adolescentes. En la última etapa de documentación, del total de artículos identificados, 450 fueron retirados por estar duplicados y 891 se excluyeron por no cumplir con los criterios de elegibilidad. A partir de una primera selección se tuvieron en cuenta 219 trabajos para lectura del título y resumen, donde 199 fueron descartados ya que no correspondían con la población y por ser de otras áreas del conocimiento, permaneciendo así, 20 documentos para lectura completa que, de los cuales, se incluyeron 16 artículos. Por lo anterior, para las investigaciones incluidas se diseñó una matriz que permitió sistematizar la información relevante como: tipo de instrumentos, idiomas, publicación por continente y tendencia metodológica.

¹³ Hernández R. y Mendoza C. (2023). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill.

¹⁴ Lozada C. y Betancur S. (2017). La gamificación en la educación superior: una revisión sistemática. Revista Ingenierías Universidad de Medellín 16(31), 97-124.